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La reflexió metalingüística en el treball en grup Sintagma: revista de lingüística, 1998, vol.10, p. 81-105
Re-writing and Its Pedagogical Value: A Case Study SSintagma: revista de lingüística, 2004, vol. 16, p. 25-41
Raising awareness of pragmatics in the EFL classroom: a proposal Cultura, lenguaje y representación: revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I, 2006, vol. 3, p. 133-144
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